Caracterización del sector edilicio educativo de nivel primario de la Provincia de Tucumán y evaluación de consumos energéticos en casos de estudio

Abstract

El siguiente trabajo tiene como objetivo identificar los edificios prototípicos del sector educativo  de nivel primario  de la provincia de Tucumán  y  analizar el consumo  energético  en electricidad en relación a las variables ambientales en edificios escolares más representativos. Para ello se recopilaron, sistematizaron y analizaron las características edilicias y constructivas de una muestra representativa del parque edilicio escolar (40%). Se seleccionaron edificios prototípicos, los que se analizaron comparativamente sus consumos en energía eléctrica en relación a las condiciones térmicas y  lumínicas interiores,  las cuales se determinaron  a partir de mediciones in  situ  con instrumental específico. Los resultados alcanzados permitieron relacionar los consumos energéticos con las variables de diseño de los edificios escolares y detectar aspectos a modificar y tener en cuenta para reducir los consumos, principalmente en iluminación natural, como así también para lograr condiciones de confort interior a través del acondicionamiento natural. Palabras clave: energía, habitabilidad, arquitectura, escuelas, tipologías