Pluriversos de la Comunicación

Hacia una ética del cuidado como máxima de la atención primaria de la salud en las comunidades indígenas del Chaco Salteño

María Eugenia Belmont Colombres — 2024-08-26

En el siguiente artículo se pretende reconocer la violencia sistemática, por parte del Estado nacional y provincial, en materia de políticas públicas de salud nutricional de las infancias, hacia las mujeres indígenas del Chaco salteño. Para ello reconocemos la concepción de “violencia moral” como factor estructurante de la subjetivación de las mujeres, y cómo ella ha mellado en las prácticas y discursos de los operadores estatales en el momento de la atención de la salud. A partir del prisma de los Derechos Humanos, basándonos en una epistemología de la “ética del cuidado”, se realiza una lectura crítica y superadora de la situación acuciante de mortalidad-morbilidad infantil en la región.

Transición energética, extractivismo y cibermedios en Salta

Pablo Agustín Duran — 2024-08-26

El presente trabajo realiza un análisis de contenido de las noticias sobre transición energética de los cibermedios
de Salta, Argentina durante el período 2022-2023. El objetivo yace en comprender de qué formas las diversas editoriales de los principales diarios digitales de la provincia abordan la información vinculada a dicha temática, atravesada por el extractivismo del litio, el cuestionamiento sobre las regalías económicas que permanecen en la provincia, la elevada demanda de recursos naturales y cuestiones ambientales que son necesarias de tener en cuenta para la preservación natural. Se busca, en definitiva, reflexionar en torno al imaginario socioambiental en la reproducción de noticias sobre la transición. De tal manera, el trabajo propone una revisión acerca de la importancia de los medios de comunicación a lo largo de su historia, la evolución temporal del término Transición Energética, contemplando los conceptos que más se aproximan a los eventos que acontecen en la actualidad y comprender la importancia de atender este proceso.

Memoria y narración: la autoconfiguración autoral de Silvina Ocampo

Elisea Escudero Zavalía — 2024-08-26

En este artículo, se explora la autoconfiguración autoral de Silvina Ocampo, considerando sus particulares características, sus desvíos, sus entrecruzamientos con la ficción y los vínculos que se establecen entre vida, memoria y escritura. El objetivo es hacer una reconstrucción del relato vital ocampiano, tomando en cuenta tanto los aspectos autobiográficos que se involucran en sus narraciones mediante la recreación y reconfiguración de sus recuerdos como los comentarios de la misma autora sobre su imagen, su identidad y su obra literaria. Para esto, se realiza un análisis de los textos incluidos en la nueva versión del libro El dibujo del tiempo, el cual incluye entrevistas, comentarios y cuentos inéditos.

Imaginarios energéticos en pobladores rurales argentinos

Sofia Carolina Govetto — 2024-08-26

El presente artículo analiza la circulación del imaginario de justicia socioambiental en la dimensión del acceso a la energía en los pobladores del paraje rural de El Sunchal, Salta. A partir de la implementación del Proyecto de Energías Renovables en Mercados Rurales. Moviliza la noción de imaginario socio-técnico de Jasanoff y Kim (2009). Se llevó a cabo a partir de una encuesta desarrollada en la zona de los Valles Calchaquí, donde se indaga acerca de las fuentes de energía más utilizadas por los actores. Por otro lado, se realizaron entrevistas en profundidad que ahondan en valores, significaciones e importancias que le atribuyen los habitantes del paraje a la energía. También, se entrevistaron a técnicos participantes del programa en diferentes etapas.

El artículo inicia con un recorrido teórico, que fue construido pertinentemente para el estudio del caso del PERMER. Luego, se plantea el análisis de los datos obtenidos a partir de las entrevistas a profundidad realizadas a los vecinos
usuarios del programa. Por último, a modo de conclusión, se exponen los sentidos emergentes que surgieron a lo largo del proceso de investigación.

Los primeros emergentes señalan que los pobladores de la zona quienes, en su mayoría, según la información recolectada, pertenecen a la comunidad originaria Suri Diaguita Calchaquí, de forma preponderante ven la utilización de la energía renovable como una alternativa para el desarrollo. Por otro lado, surgieron diferentes formas de concebir la energía, desde entenderla como un derecho adquirido, hasta materializarla en la existencia de un panel solar.

El “tarifazo” del año 2016 y su tratamiento en medios digitales salteños y nacionales

Mauro Alejandro Montone — 2024-08-26

El presente trabajo se enmarca dentro de los estudios de la agenda mediática y analiza, desde la perspectiva conceptual de la Agenda-Setting, el tratamiento informativo que le dieron dos medios digitales provinciales (www.eltribuno.com.ar y www.lagacetasalta.com.ar) y dos de alcance nacional (www.clarin.com y www.lanación.com.ar) a los aumentos en las tarifas de los servicios de electricidad y gas por red durante el primer año de gobierno de Mauricio Macri; hecho tematizado en la agenda pública como “tarifazo”.

Específicamente, se buscó establecer cuáles fueron los temas desagregados del “tarifazo” que más relevancia adquirieron en base a la asiduidad con la que aparecieron en la cobertura y el tipo de atributos o agenda atributiva desplegada relativa a cada uno de los temas. El trabajo empírico se asentó en la metodología del análisis de contenido cuantitativo.

Los principales resultados de la investigación indican que existió un fuerte nivel de consonancia tanto de los medios digitales salteños como los nacionales en otorgarle relevancia a los acontecimientos y atributos vinculados con la judicialización de las tarifas por sobre otros aspectos (como el impacto sobre los usuarios o el ahorro de energía, por ejemplo), al mismo tiempo que la mayor cantidad de noticias datan de los meses de julio y agosto, período en el cual sucedieron los fallos de la justicia instando la nulidad de los aumento. Tales resultados son congruentes con el estilo periodístico de las noticias en internet incorporando componentes de espectacularización en la cobertura.

Usos y apropiaciones de las redes sociales por parte de los docentes autoconvocados de Salta

Beatriz Carolina Ovando — 2024-08-26

Este artículo indaga acerca de los usos y apropiaciones de la comunicación, a través de las redes sociales, por parte de movimientos sociales para la producción y circulación de sentidos: el caso de los docentes autoconvocados de Salta. Por ello, el propósito del presente trabajo de investigación es establecer, describir y analizar los usos y apropiaciones de las redes sociales y las herramientas de internet por parte de los Docentes Autoconvocados para construir y potenciar sus acciones y procesos de lucha durante el periodo 2021. A partir de ese objetivo se seleccionaron dos páginas de Facebook: “Autoconvocados de la Plaza Salta” y “Docentes autoconvocados Unidos Salta”. Teniendo en cuenta el tema y objetivos de esta producción, predominó un tipo de investigación social de carácter descriptivo, con una mirada cuantitativa y cualitativa, empleando como instrumentos de recolección de información la entrevista en profundidad, el análisis documental y la contabilización del total de los posts, así como las reacciones, las veces que fueron compartidas y los comentarios a éstos. Con tales datos se calcularon las respectivas medias de cada recurso interactivo durante el periodo Julio/Agosto 2021, en general; y, para los posts, específicamente, relacionados con la producción de sentidos acerca del proceso de lucha docente.

Interpretación de consignas en ingresantes universitarios: problematizaciones desde la comprensión de textos y las concepciones de evaluación

Nuria Macarena Rodríguez — 2024-08-26

El presente artículo analiza las dificultades en la comprensión de consignas de ingresantes a las carreras de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Salta. Para ello, parte de una encuesta aplicada a esos estudiantes y de algunos aportes teóricos relacionados a la comprensión de textos, las concepciones de evaluación y las teorías constructivistas del aprendizaje. El objetivo es esbozar posibles caminos para atender a la problemática de la comprensión de consignas, desde un posicionamiento constructivista. No se encuentran en este trabajo recetas para que los estudiantes comprendan consignas, sino un inicio en la construcción de soluciones, siempre parciales, siempre plausibles de ser complejizadas y mejoradas. Pretende más bien ser un disparador para el debate sobre la problemática, que un análisis cerrado con respuestas acabadas.

Aportes de la mediación educativa para alcanzar una cultura institucional desde y hacia la paz

Viviana Tarifa Fernández — 2024-08-26

El presente escrito se enmarca en la carrera que otorga el título de Especialista en Mediación Educativa, de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. El eje del trabajo se construye desde la perspectiva de la mediación educativa, con la intención de fomentar una cultura para la paz en una institución educativa de formación docente de la provincia de Salta.
Se realizó un diagnóstico institucional, el cual fue desarrollado en un Instituto de Enseñanza Superior (I.E.S. en
adelante) del Valle de Lerma, para lo cual se tomaron como modelo las dimensiones epistemológicas, de la estrategia general y de técnicas de relevamiento de la información y análisis desarrollada por Sirvent (2003). A partir
de este diagnóstico se identificaron situaciones problemáticas en cuanto a la comunicación, la convivencia y los
aspectos relacionales entre sus actores y entre la Sede y su Anexo. Ello, con el objeto de construir un diagnóstico que pueda plantear una futura intervención en pos de crear espacios institucionales de convivencia, consensos y
comunicación en el que todas y todos los agentes educativos tengan altos niveles de participación.

Pautassi: “Los cuidados son una economía no monetaria que aporta directamente a la economía monetaria y lo hace con 15 puntos del producto, supera el aporte del sector industrial y comercio"

Cinthia Natalia Gonza — 2024-08-26

En el actual contexto nacional e internacional de afianzamiento de democracias ultra conservadoras que cuestionan y abaten abiertamente los derechos humanos, relativizan las conquistas y demandas sociales y, profundizan las desigualdades económicas y sociales, reflexionar en torno a los cuidados constituye una tarea urgente, aunque, permanezca fuera de agenda de gobierno. Por ello el diálogo con Laura Pautassi es, al igual que su producción, un horizonte cercano y necesario que habilita la discusión en torno al cuidado desde diversos ángulos o, como ella lo expresa, una discusión que integra a las distintas caras que conforman el diamante de los cuidados.

Como abogada y especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales por la Universidad Nacional de Buenos Aires y Doctora en el área de Derecho Social, además de profesora Adjunta Regular de Introducción al Análisis de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales y Género, ciudadanía y derechos humanos e investigadora principal de CONICET, Laura es reconocida por sus aportes en la discusión nacional e internacional en torno al derecho al cuidado.

En esta oportunidad, repasa para los lectores de Pluriversos el proceso de configuración de la perspectiva de derechos aplicada a los cuidados y la conformación del derecho al cuidado como categoría conceptual y teórica del campo académico y jurídico. Con una mirada aguda y generosa destaca la participación de los distintos actores e instituciones que hicieron posible la discusión y el reconocimiento del cuidado como un derecho humano.

Su mirada no es solo retrospectiva pues, actualiza además el debate en torno al cuidado anclándose en el actual escenario de revitalización de los conservadurismos que desacreditan las luchas de las mujeres y los movimientos feministas. El cuidado como derecho, enfatiza, debe ser parte de la agenda social, aunque históricamente esa agenda es impulsada por los feminismos.

Narrativas actuales sobre violencias de género en Argentina

Ana Soledad Gil — 2024-08-26

Este trabajo forma parte de una preocupación sostenida acerca de las tematizaciones sobre violencias de género en Argentina. Tras el impacto que significó para los feminismos Ni Una Menos en 2015 y más tarde, el advenimiento de la marea verde en 2018, la pandemia por covid-19 trastocó, inesperadamente, todos los órdenes de la vida. En tal sentido, hoy nos preguntamos ¿qué está sucediendo con las narrativas sobre las violencias de género en nuestro país, geolocalizado al sur del sur? Con el confinamiento, las primeras demandas tuvieron que ver con el temor por el incremento de las violencias y por el aumento del trabajo reproductivo que recae sobre mujeres y personas feminizadas. El objetivo aquí es focalizar en las tramas de debate y analizar las actuales narrativas sobre violencias de género. Nuestras anticipaciones de sentido apuntan a que, si bien, los medios de comunicación tradicionales retrocedieron en tratamientos y enfoques que contemplaban la mirada de género, en las redes sociales encontramos construcciones que disputan esos sentidos, construidos por colectivas y/o agrupaciones de género/feministas. El marco teórico- metodológico responde a la epistemología del punto de vista, del conocimiento situado y del análisis social y crítico de los discursos.

Los desafíos de la maternidad en la ciudad de Salta en el Siglo XXI

Víctor Francisco Loyola — 2024-08-26

El presente estudio se llevó adelante en el marco de un proyecto del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa), dedicado a estudiar el comportamiento de la fecundidad y sus determinantes en el Norte argentino. El objetivo de este trabajo fue examinar el comportamiento de la fecundidad y algunos de sus determinantes indirectos en la ciudad de Salta al comienzo de la tercera década del Siglo XXI. Se utilizaron como fuentes de datos los registros de las estadísticas vitales de la Dirección de Estadísticas e Información de la Salud (DEIS) y la Encuesta de Indicadores Múltiples de mujeres de entre 15 y 56 años realizada por los estudiantes de las Cátedras de Metodología de la Investigación de las carreras de Ciencias de la Educación y Antropología de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta (UNSa). Esta encuesta se llevó a cabo durante la segunda quincena del mes de mayo de 2023. Los resultados revelan que la fecundidad general y adolescente en la provincia presentó un leve incremento durante 2021 en comparación con el año 2020. El análisis de los indicadores sugiere que las mujeres de entre 15 y 49 años de la ciudad de Salta que proceden de estratos socioeconómicos mejor posicionados presentan niveles de fecundidad más reducidos. Se conjetura que las mujeres que tienen a sus primeros hijos en las edades más avanzadas del periodo fértil cuentan con una mayor previsibilidad social para llevar a cabo sus metas y aspiraciones personales.

Re-construyendo(nos): deconstruyendo nuestra formación docente

Josefo Acuña Martinez — 2024-08-26

El presente artículo surge a partir de una Beca de Investigación otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional, titulada “Imaginarios sociales y trayectorias educativas en torno a la violencia de género en futuros/as docentes de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Salta (2023-2024)”, enmarcada en el Proyecto de Investigación N° 265/21 - CCI del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta. La misma tiene como objetivo analizar los imaginarios sociales de futuros y futuras profesionales en Ciencias de la Educación en torno a la violencia de género e identificar los sentidos que éstos/as construyen sobre la perspectiva de género y la Educación Sexual Integral (ESI) a lo largo de sus trayectorias educativas. Es por eso que, en este trabajo, presentamos algunos lineamientos generales sobre lo que se tratará a lo largo del desarrollo de la beca, así como también sentar bases para futuras investigaciones relacionadas con la temática.

Discursos, imágenes y juegos en educación inicial: estudio sobre estereotipos de géneros en contextos rurales.

Lorena Elizabet Sanchez — 2024-08-26

En este artículo se aborda el estudio de estereotipos de género en nivel inicial en contextos rurales, en el marco de un proyecto de investigación en escuelas rurales de la provincia de Salta, Argentina. Se discute la importancia de comprender las dinámicas educativas en relación con la educación sexual integral. Se presenta el concepto de género como un dispositivo de poder que regula la vida social y subjetiva, y se señala la importancia de indagar sobre las construcciones estereotipadas de roles y conductas que se producen desde la primera infancia en el contexto escolar. El enfoque metodológico asumido es cualitativo, en tanto se pretende comprender las prácticas y sentidos en torno a los estereotipos de género en las escuelas rurales del Valle de Lerma en Salta. Se presentan datos comunes a las escuelas estudiadas, como la ausencia de docentes varones en el nivel inicial.
Se analiza la configuración de roles de género en las prácticas pedagógicas observadas en las escuelas, que reflejan estereotipos de género en la selección de juegos y juguetes, en la decoración de las aulas y en las interacciones entre docentes y estudiantes. Se destacan las contradicciones entre discursos que muestran aperturas a la revisión de las ideas sobre género y prácticas que perpetúan visiones patriarcales. Se concluye que es necesario cuestionar y transformar las prácticas pedagógicas en las escuelas para promover la equidad de género, reconociendo la diversidad de identidades de género y rompiendo con los estereotipos binarios tradicionales

Inquietudes en torno al plan de estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Salta: un análisis curricular (2024)

Facundo González — 2024-08-26

La editorial plantea un repaso analítico por la estructura del plan de estudios a partir de la noción de Campo de Conformación Estructural Curricular (CCEC) de De Alba (1995) en vinculación con expresiones de estudiantes que cursan la carrera. Mientras que el análisis curricular deviene de la investigación documental, las expresiones de los alumnos, tomadas como expectativas, se recogieron durante el proceso de elección de dirección de la Escuela de Ciencias de la Comunicación (junio de 2024).

Portada-Datos Editoriales-Índice

2024-08-26

Vol. 2 Núm. 2 (2024)

2024-08-26

Número completo de la revista.

Diálogos interculturales con Dimas de Ávila Torres: afrocolombianidad, educación, lengua y kuagro

Michel Martínez Lapeira — 2024-08-26

La entrevista con Dimas de Ávila Torres aborda la génesis y evolución del semillero de investigación "Monasito miní a Chitiá" en la Institución Educativa Mercedes Abrego, ubicada en el barrio San Fernando de Cartagena de Indias, con una destacada presencia de la comunidad de Palenque. Este proyecto, iniciado en 2018 y afectado por la pandemia de Covid-19 en 2020, recibió respaldo de una fundación privada, así como la colaboración de la lingüista Rutsely Simarra y la maestra Moraima Simarra. Su objetivo principal fue fortalecer la lengua Palenquera en un amplio grupo de estudiantes que la ocultaban por temor a la discriminación y el ridículo. La iniciativa incluyó talleres lingüísticos, estudios sobre los antecedentes afro en la región caribe, así como actividades de investigación e innovación. Durante la entrevista, la docente Dimas de Ávila teje la experiencia del semillero con el contexto cultural y social de la comunidad de Palenque, destacando los esfuerzos para revitalizar la lengua en los últimos años.

Otros parámetros, otras maneras, otros hábitos, para el pluriverso de hoy

Diego E. Suárez — 2024-08-26

“La filosofía es siempre pensamiento del presente (aunque se piense desde Aristóteles o desde Guillermo de Ockham), sus objetos de estudio van cambiando según los ritmos históricos culturales”, escribió Esther Díaz (2017: pp. 9-11). En consonancia con esta concepción, los tres ensayos que integran Aguante templado. Ensayos procurantes, de Ana Camblong, estimulan la reflexión sobre algunos aspectos de nuestro tiempo teniendo en cuenta, como dice la autora en el prólogo, que “el tembladeral cotidiano, local y global nos impulsa a ‘otear el horizonte’ con miras a descubrir –no sin cierta ansiedad– otros parámetros, otras maneras, otros hábitos” (p. 9). Se trata, entonces, de procurar (buscar o intentar) “otros derroteros, de volver a proponer estrategias, de estimular interacciones distintas” (p. 10) con plena conciencia del enclave de enunciación “(…) en el cruce de fronteras internacionales, nacionales y provinciales: en los bordes últimos de la cartografía argentina (…) Posadas, Misiones” (p. 11).